تطبيق "مجلس سمر" في تعليم مهارة الكلام لطلاب معهد التوجيه الإسلامي الثاني أندلسيا كباسين بانيوماس
Main Article Content
Abstract
تعد مهارة الكلام باللغة العربية من المهارات المهمة في عملية التعليم داخل بيئة المعهد، غير ان الواقع العملي يدل على ان كثيرا من الطلاب ما زالوا يواجهون صعوبات في الجرأة على الكلام، واتقان المفردات، والطلاقة اللغوية. وهذه الدراسة تتناول تطبيق "مجلس سمر" في تعليم مهارة الكلام لطلاب معهد التوجيه الإسلامي الثاني أندلسيا كباسين بانيوماس
يهدف هذا البحث الى وصف تطبيق برنامج مجلس سمر في تنمية مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب. وهذا البحث بحث ميداني يستخدم المدخل النوعي الوصفي. وجمع الباحث البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق، ثم حللها عن طريق تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.
اظهرت نتائج البحث ان برنامج مجلس سمر يطبق بصورة منظمة وموجهة ومستمرة. ولهذا البرنامج اثر ايجابي في تنمية جرأة الطلاب على الكلام باللغة العربية. وتشتمل الانشطة في هذا البرنامج على الحوار، والخطابة، ورواية القصة، والمسرحية، والسؤال والجواب، والالعاب اللغوية، وقراءة الشعر، والتدريب على التعبيرات اليومية.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Author Harus Menuliskan Bukti Tulisan Asli Buatan Sendiri Dengan Melampirkan Hasil Turnitin (Jika Ada) jika tidak bisa hubungi pihak jurnal MIJI untuk Cek Turnitin .